October 17th, 2008

кукушкина

Я догматик и ретроград

Каждое студийное занятие я 345 раз повторяю фразу: - Начинаем с фона. С фо-на! Радость моя, сейчас я встану на табуреточку и буду говорить "Начинаем с фона" мерзким голосом, пока все не запомнят.
Это, ребята, не моя придурь. Это самый простой способ заставить группу, работающую гуашью, про этот самый фон не забыть, а то у половины сверху будет синяя полоска, снизу зелёная, а посреди - безвоздушное пространство бумажного листа. И самый простой способ сразу задать колорит и организовать светотеневые отношения: "У нас что? День, вечер, утро, откуда у нас свет?" Ну и ещё много для чего простой способ. А как же индивидуальный подход? Я вас умоляю. Шесть часов с непрерывно сменяющимся потоком, в группе от пяти до четырнадцати оболтусов от семи до пятнадцати лет с неравной подготовкой. Поэтому, начина...
Теперь у меня есть девочка Полина. Участие в конкурсе Нади Рушевой, грамоты там и сям, но на семейном совете решено врождённую гениальность несколько подлакировать теорией и техникой. Юный талант сидит на табуреточки и рисует лисичку. Изобразив карандашом лисичку (а что у нас с композицией, вот эта пустота здесь и здесь чем оправдана? - А-а... я тут потом что-нибудь нарисую), радостно набирает оранжевую краску для хвоста.
- Полина, свет очей моих, с чего начинаем?
- С фона, - смываем оранжевую, ныряем в зелёную.
Через четыре мазка в студию врывается бабушка: - Почему ты работаешь самым тёмным тоном? ты что не знаешь, что начитать надо с самого светлого? быстро пузико у лисички!
- Э-э-э... говорю я, - сударыня, извините, но пока я здесь педагог.
- По правилам, начинать надо с самого светлого, я искусствовед.
- Очень приятно, я художник и искусствовед.

И что бы ей носки не вязать? Ну или хотя бы поговорить на досуге с внучкой о композиции. А то я эту её привычку упирать героя носом в край листа ещё долго разгребать буду.

Чую, отберут у меня Полину, пока я не сгубила талант на взлёте.